Dyslexia
Dyslexia je častým problémom s učením u detí so špecifickou poruchou čítania. Toto ochorenie má neurologický charakter a vyznačuje sa neschopnosťou človeka správne a rýchlo rozoznávať slová, ako aj zvládnuť pravopisné schopnosti.
Klasifikácia dyslexie
Klasifikácia dyslexie je založená na rôznych kritériách. Takže v závislosti od narušených operácií procesu čítania rozlišujú agrammatickú, sémantickú, optickú, optickú, hmatovú a fonemickú dyslexiu.
Agramatická forma ochorenia je spojená s nedostatočným rozvojom gramatickej štruktúry reči, syntaktickými a morfologickými zovšeobecneniami. Vyznačuje sa zmenou počtu zámen a podstatných mien, koncovkami pádov, nesprávnou koordináciou prídavných mien a podstatných mien a nesprávnym používaním slovies 3. osoby minulého času. Je častejšia u ľudí trpiacich systémovým nedostatočným rozvojom reči.
Sémantická dyslexia sa prejavuje porušením porozumenia prečítaných slov a viet technicky správnym čítaním. Je to spôsobené dvoma hlavnými faktormi: neurčitosťou názorov na súvislosti syntaktickej povahy a ťažkosťami so syntézou zvukov a slabík.
S problémami, ktoré sú spojené s asimiláciou a zmiešaním podobných písmen, hovoria o optickej dyslexii. V takom prípade môžu byť zmiešané písmená veľmi podobné a líšia sa iba v jednom prvku, napríklad M a L, alebo pozostávajú z častí rovnakého typu, ale odlišne umiestnených v priestore, napríklad G a T alebo P a L.
Domáca forma ochorenia sa prejaví v prípade, že ťažkosti sú spojené s asimiláciou všetkých písmen. Je to spôsobené tým, že procesy dieťaťa pri nadväzovaní spojenia medzi konkrétnym zvukom a zodpovedajúcim písmenom sú narušené.
Slepé a zrakovo postihnuté deti majú hmatovú dyslexiu, ktorá je spôsobená rozmazaným hmatovým vnímaním.
Fonemická dyslexia je bežná medzi žiakmi základnej školy a vyznačuje sa tým, že sa 2 až 4 roky nedokážu naučiť správne čítať. Niektorí žiaci sa učia písmená ťažko a nevedia ich zložiť do slov a slabík, iní sa ich učia ľahko, pri čítaní však robia veľa chýb, pretože písmeno pre nich nie je zovšeobecneným grafickým znakom (grafémou). Podľa autora predloženej klasifikácie dyslexie je to kvôli zlému fonemickému sluchu.
Sémantické, agramatické a fonemické dyslexie teda vznikajú v dôsledku nedostatku tvorby rečových funkcií a optická, hmatová a mestická dyslexia - v dôsledku nedostatočného rozvoja duševných funkcií.
Príznaky dyslexie
Medzi bežné dyslektické príznaky, ktoré dyslektici zažívajú, patria:
- Dezorganizácia;
- Oneskorenie vývoja;
- Priestorová dezorientácia;
- Nepochopenie prečítaného;
- Ťažkosti s učením slov a vnímaním informácií;
- Neohrabanosť, nedostatok koordinácie.
Za zmienku tiež stoja niektoré ďalšie príznaky dyslexie nementálnej povahy:
- Slabé čitateľské schopnosti s vysokou úrovňou inteligencie;
- Opakovanie chýb, ktoré vzniknú v procese čítania alebo písania;
- Nedokončenie úlohy v rámci času na to určeného;
- Obtiažnosť písania;
- Zlá pamäť;
- Ťažkosti s identifikáciou pravej a ľavej strany, zhora a zdola.
Liečba a korekcia dyslexie
Pri liečbe dyslexie je dôležitý individuálny prístup. Pre každého pacienta je vybraný špeciálny korekčný program. Vďaka týmto kurzom trpia ochorením na čítanie a cítia sa oveľa istejšie v najrôznejších činnostiach. Spomedzi metód na nápravu dyslexie je možné vyčleniť ústnu prácu, použitie rôznych technických prostriedkov a alternatívne spôsoby výučby.
Porucha často zostáva celoživotným problémom, pričom bežné sú aj čitateľské schopnosti. Určitá časť dyslektikov však nikdy nedosahuje správnu úroveň gramotnosti.
Charakteristickým rysom liečby dyslexie je, že celý vzdelávací proces je predmetom korekcie vrátane nepriameho a priameho školenia v zručnostiach zvýrazňovania jednotlivých zložiek a rozpoznávania slov. Priame vyučovanie je použitie špeciálnych fonetických metód bez ohľadu na proces osvojovania si čitateľských schopností, nepriame vyučovanie predstavuje zavedenie týchto metód priamo do učiva. V tomto prípade môže byť prístup k procesu odlišný: buď postupné štúdium zvukov, slov a viet, alebo naučiť sa čítať všeobecne pomocou slov a výrazov.
Pri úprave dyslexie je dôležité používať prístupy, ktoré zahŕňajú viac zmyslov naraz (zrak, sluch, hmat). V tejto súvislosti je užitočné, aby dieťa ovládalo počítač.
Iná liečba dyslexie (napríklad percepčné alebo optometrické školenie), ako aj medikamentózna terapia, nemajú preukázanú účinnosť, a preto sa neodporúčajú.
Ak máte podozrenie na dyslexiu a v prípade akýchkoľvek porúch reči je nevyhnutná konzultácia s logopédom.
Video z YouTube súvisiace s článkom:
Informácie sú zovšeobecnené a poskytované iba na informačné účely. Pri prvom príznaku choroby navštívte svojho lekára. Samoliečba je zdraviu škodlivá!
