Rehabilitácia postihnutých detí
Rehabilitácia postihnutých detí je systém opatrení zameraných na elimináciu zdravotného postihnutia alebo na ich maximálnu možnú kompenzáciu.
Cieľom rehabilitácie je obnovenie spoločenského postavenia postihnutých detí, ich adaptácie v spoločnosti a dosiahnutia hmotnej samostatnosti. Existujú tri typy rehabilitácie - lekárska, sociálna a profesionálna.
Koncepcia sociálnej rehabilitácie postihnutých detí
Sociálna rehabilitácia je proces asimilácie dieťaťa určitým systémom vedomostí, hodnôt a noriem, ktoré charakterizujú kultúru vlastnú spoločnosti alebo sociálnej skupine ako celku. V dôsledku sociálnej rehabilitácie môžu postihnuté deti fungovať ako aktívne subjekty sociálnych vzťahov.
Socializácia zahŕňa vzdelávanie a výchovu, ale nemožno ju redukovať iba na tieto procesy, pretože sa uskutočňuje pod vplyvom mnohých kontrolovaných a riadených podmienok, ktoré vznikajú spontánne.
Sociálna rehabilitácia postihnutých detí rieši problém všeobecného vývinu dieťaťa, vštepuje mu pracovné zručnosti, formuje základy správneho správania, učí sebaobsluhu, pomáha aj v orientácii v každodennom živote a adaptácii v spoločnosti.
V dôsledku sociálnej pomoci sa príležitosti pre postihnuté deti vyrovnávajú - je pre nich ľahšie prekonať ťažkosti sebarealizácie, nadviazať kontakt s rodinou a blízkymi. Dieťa sa začleňuje do spoločných aktivít s rovnakými postihnutými deťmi.
Jedným z hlavných problémov detí so zdravotným postihnutím je narušenie ich spojenia so svetom, chudoba kontaktov s rovesníkmi, obmedzená mobilita a komunikácia s prírodou, nedostupnosť kultúrnych hodnôt a mnoho aspektov vzdelávania. Úlohou každej rehabilitácie vrátane sociálnej je vytvoriť prostredie, ktoré plní rehabilitačnú funkciu a prispieva k rozvoju potenciálu dieťaťa.
V dôsledku socializácie sa zabráni narušeniu spojenia detí s vonkajším svetom. Obnovujú sa ich každodenné a spoločenské aktivity zodpovedajúce ich potenciálu. Na vykonávanie sociálnej pomoci existujú špeciálne rehabilitačné centrá pre postihnuté deti, rehabilitácie sa však často vykonávajú doma.
Metódy sociálnej rehabilitácie postihnutých detí
Lekárske opatrenia zamerané na rehabilitáciu postihnutých detí sú iba základom dlhodobej práce na sociálnej adaptácii. Dieťa so zdravotným postihnutím si musí nájsť svoje miesto v spoločnosti a plne preukázať svoje vlastné schopnosti.
Metódy sociálnej rehabilitácie postihnutých detí sú rôzne a zahŕňajú tieto činnosti:
- Príprava na vzdelávanie a pomoc pri zápise na špecializovanú školu;
- Rozvoj fyzických a duchovných schopností dieťaťa;
- Vytváranie podmienok pre deti s praktickými zručnosťami pre účasť na živote spoločnosti;
- Nadviazanie najpohodlnejšieho kontaktu s vonkajším svetom;
- Uľahčenie bývania a životných podmienok;
- Organizácia a vedenie voľného času, ako aj plná účasť na kultúrnom a spoločenskom živote;
- Podpora a obnova morálnych a fyzických síl;
- Zahrnutie do rehabilitačného procesu nielen dieťaťa, ale aj jeho bezprostredného okolia.
V Rusku je sociálna politika rehabilitácie postihnutých detí založená na lekárskom modeli zdravotného postihnutia, to znamená, že na zdravotné postihnutie sa pozerá ako na chorobu, chorobu, patológiu. Tento model oslabuje sociálne postavenie postihnutého dieťaťa a oddeľuje ho od spoločnosti zdravých detí.
Tento problém je obzvlášť akútny v oblasti vzdelávania, keď sa pre deti so zdravotným postihnutím vytvárajú špeciálne vzdelávacie inštitúcie a sanatóriá, ktoré ich izolujú od zdravej detskej spoločnosti a menia ich na menšinu s diskrimináciou práv.
Úlohou sociálnej rehabilitácie postihnutých detí je odbúrať strach z prostredia, ktoré je neprístupné, oslobodiť dieťa a nasmerovať jeho duchovné a fyzické sily na rozvoj a prejav talentov a schopností.
Vyrovnávanie príležitostí pre deti so zdravotným postihnutím je zabezpečené prostredníctvom sociálnych služieb, ktoré organizujú prácu so všetkými účastníkmi: s dieťaťom, jeho rodinou a najbližším okolím. Rodičia, ktorí dostávajú podporu, začnú objektívnejšie hodnotiť problémy spojené s postihnutím, nesústredia sa na svoje dieťa a prejavujú sociálnu aktivitu.
Kultúrne, vzdelávacie a klubové podujatia, na ktorých sa zúčastňujú postihnuté deti so svojimi rodičmi a zdravými rovesníkmi, pomáhajú dieťaťu získať tímové skúsenosti s komunikáciou a aktivitami.
Sociálna rehabilitácia teda pomáha deťom rozvíjať potrebné zručnosti a schopnosti a bezbolestne sa integrovať do spoločnosti.
Rehabilitácia postihnutých detí doma
Triedy s dieťaťom sa môžu uskutočňovať nielen v špecializovaných rehabilitačných centrách pre postihnuté deti, ale aj doma. Za týmto účelom by sa mali rodičia v prvom rade poradiť s neuropsychiatrickým lekárom a učiteľom, ktorý vám poradí, ako a čo učiť dieťa.
S prihliadnutím na špecifiká narušených funkcií, stav inteligencie a motoriky je určená hlavná úloha učenia. Najskôr je dieťa starostlivo vyšetrené a potom je vypracovaný individuálny výcvikový program krok za krokom. Väčšina úloh na začiatku kurzu sa vykonáva v rámci každodenných činností starostlivosti o deti.
Aby dieťa mohlo ukázať svoju najlepšiu stránku, mali by rodičia:
- Ponúknite dieťaťu rôzne krátke úlohy, alternatívne činnosti;
- Striedavo používajte nové úlohy s už naučenými a ľahšími;
- Posúďte schopnosti starostlivosti o seba vo vhodnom prostredí;
- Zapojte ďalších členov rodiny, aby vyhodnotili získané zručnosti;
- Hodnotiť nové úspechy vo forme hry;
- Zahrnúť do výcviku výcvik tých zručností, ktoré prispievajú k rozvoju akýchkoľvek relatívne bezpečných funkcií;
- S pomocou učiteľa vypracujte plán na 2-3 týždne vopred.
Rodičia by mali byť pripravení na určité ťažkosti v procese učenia, napríklad dieťa nechce dokončiť úlohu, hoci môže, alebo je pre neho ťažké sústrediť sa. Tieto a ďalšie problémy je možné vyriešiť najskôr tým, že dieťa naučíte vyhovieť požiadavkám dospelých, alebo požiadaním o radu kvalifikovaného odborníka.
Rodičia by mali vzdelávací proces rozdeliť do troch etáp:
- Vysvetlite dieťaťu, čo je potrebné urobiť;
- V prípade potreby poskytnúť pomoc;
- Vytvorte situáciu úspechu a odmeňte dieťa za splnenú úlohu.
Hlavným cieľom rehabilitácie zdravotne postihnutých detí doma i v špeciálnych zariadeniach je teda zlepšenie kvality ich života a vytvorenie podmienok pre rovnaké príležitosti s ostatnými členmi spoločnosti. To prispieva k ich integrácii do spoločnosti a vytvára základ pre ďalší nezávislý život.
Video z YouTube súvisiace s článkom:
Našli ste v texte chybu? Vyberte ho a stlačte Ctrl + Enter.
