Vzdelávacie hry v učebni
Po dosiahnutí veku 6 - 7 rokov chodí dieťa do školy, na ktorú bolo pravdepodobne vopred pripravené, takže už vie, ako trochu čítať, počítať a písať. Spravidla si raz v školskom prostredí spočiatku je pre každé dieťa ťažké zvyknúť si na pravidlá, ktoré sa musia dodržiavať, pretože na rozdiel od materskej školy, kde dieťa spalo, hralo sa a študovalo veľmi málo, v škole musíte pokojne sedieť celú hodinu a odpočívať iba cez prestávky …
Rodičia, ktorí sa vážne podieľali na príprave dieťaťa na vyučovanie, sa vo väčšine prípadov uchýlili k pomoci pri rôznych výchovných hrách, ktoré namáhavé a ťažké učenie sa písania, počítania a čítania zmenili na zábavné a vzrušujúce hry, aby sa dieťa samo bez toho, aby si to všimlo, osvojilo potrebné ďalšie vzdelávanie v r. školské informácie.
Skúsenosti s používaním vzdelávacích hier sa odohrávajú v mnohých vzdelávacích inštitúciách, kde sa mladší školáci prostredníctvom rôznych tímových hier učia a dozvedajú sa čoraz zložitejšie informácie. Edukačné hry v učebni by, samozrejme, mal dobre organizovať učiteľ, ktorý musí starostlivo vyberať vzdelávacie aktivity zodpovedajúce veku jeho zverencov. Je teda nepravdepodobné, že by žiaci prvého stupňa boli schopní úspešne zvládnuť úlohy zodpovedajúce úrovni vedomostí aj žiakov druhého stupňa. Účinnosť takýchto vzdelávacích hier v triede prekvapuje učiteľov aj rodičov a deti z nich majú radosť, pretože škola sa stáva nielen vzdelávacím, ale aj zábavným miestom.
Vzdelávacie hry pre 1. ročník
Kolektívny rozvoj intelektuálnych schopností prvákov sa celkom jednoducho uskutočňuje pomocou rôznych didaktických a vývojových hier v učebni. Takéto hry sú navrhnuté tak, aby rozvíjali už existujúce zručnosti a schopnosti žiakov prvého stupňa, učili ich logicky myslieť, rýchlo uchopiť a asimilovať informácie a zvoliť správne riešenie určitých problémov.
Mnoho učiteľov je voči takýmto vzdelávacím hrám pre študentov prvého stupňa skeptických, pretože nie každý bude schopný vidieť v zúriacom nepokoji a hluku, ktorý sprevádza tento spôsob výučby, efektívnu metódu učenia sa nových informácií. Napriek prejavenej nedôvere a skepse však bolo mnoho učiteľov opakovane presvedčených, že vzdelávacie hry umožňujú deťom učiť sa matematiku, gramatiku a slovnú zásobu oveľa rýchlejšie ako tradičné vyučovacie metódy.
Súťaž prítomná vo vývojových hrách pre 1. ročník motivuje a energizuje študentov, zvyšuje ich túžbu po rýchlom vstrebávaní informácií, ktoré určujú osobný výsledok dieťaťa alebo výsledok tímu, v ktorom je dieťa.
Keď prídu do školy prvýkrát, niektoré deti možno budú vedieť písať a čítať, ale sú deti, ktoré také zručnosti ešte nemajú, takže vzdelávacie hry v učebni, ktoré vedie učiteľ, by nemali byť príliš náročné. Hlavným smerom takýchto vzdelávacích hier pre žiakov prvého stupňa je rozvoj inteligencie, pozornosti, logického myslenia a predstavivosti žiakov.
Vzdelávacie hry pre 2. ročník
Skúsenosti získané počas prvého ročníka školskej dochádzky umožňujú dieťaťu čítať a počítať a neustále praktické cvičenia v zošitoch zvyšujú rýchlosť písania a písania na druhom stupni. Na druhom stupni žiaci prechádzajú k priamemu štúdiu matematiky, príklady a problémy sa stávajú čoraz zložitejšími. Spolu so zvyšovaním zložitosti informácií získaných v škole sa komplikovali aj vzdelávacie hry vedené v učebni. Teraz môžu byť študenti požiadaní, aby riešili matematické príklady a problémy rýchlo, čítali alebo počítali.
Zábavnou vzdelávacou hrou pre ročník 2 zameranou na rozvoj slovnej zásoby študentov je hra „Obtiažny rým“. Učiteľ vyzýva žiakov druhého stupňa, aby prišli s riekankami pre také zložité slová, ako sú:
- Portfólio;
- Koberec;
- Luster;
- Kreslo;
- Rýchlovarná kanvica.
Potom sú všetky deti rozdelené do skupín po 5 - 6 ľudí, úlohou každého tímu je vyrobiť dvojveršie z prijatých riekaniek. Vyhráva tím s najväčším počtom dvojverší.
Nemenej zaujímavou vzdelávacou hrou pre deti v triede bude hra „Zmätené vety“. Učiteľ vopred pripraví niekoľko viet, v ktorých budú slová nemiestne. Takéto návrhy by mali byť nasledujúce;
- Motýľ, dievča, na, maľované, asfalt - dievča maľovalo motýľ na asfalt;
- Bolo tam veľké červené auto - auto bolo veľké a červené;
- Na, sadol si, pruhovaný, kvet, včela - pruhovaná včela sedela na kvete.
Úlohou každého študenta je samostatne skladať vety z verbálnej abrakadabry. Vyhráva ten, kto zvládne najrýchlejšie.
Vzdelávacie hry pre 3. ročník
V tretej triede, vďaka tomu, že deti už majú dosť rozsiahlu vedomostnú základňu, vedia si ľahko zapamätať slová a básne, môže učiteľ použiť školskú inscenáciu hry, rozprávky alebo poviedky ako vzdelávaciu hru pre 3. ročník.
Takáto spoločná práca na vývoji scenérií, kostýmov a učenia sa slov a poznámok pomôže deťom veľa sa naučiť, naučiť sa nové slová pre seba a spoznať ich význam. Všetky deti v triede môžu byť rozdelené do dvoch alebo troch tímov, každý tím musí predviesť svoje vlastné vystúpenie na danú tému. Učiteľ musí pripraviť scenár pre každý tím, zatiaľ čo deti si zase samostatne vyberajú, kto koho bude hrať. Na niekoľkých hodinách sa budú musieť naučiť slová, zo šrotu (papier, ceruzky, lepidlo), vyrábať dekorácie a kostýmy (masky, čiapky atď.), A potom si navzájom predstaviť svoje vystúpenia. Vyhráva tím, ktorý hrá najlepší výkon.
Vzdelávacie hry pre 4. ročník
Štvrtý ročník školy je posledný pred prechodom detí do veľkej školy. Úlohy vzdelávacích hier pre 4. ročník môžu byť už komplikovanejšie a všestrannejšie.
Pre štvrtákov môžete usporiadať rôzne olympiády na základe materiálu zahrnutého vo všetkých predchádzajúcich ročníkoch. Učiteľ vopred pripraví úlohy, v ktorých budú musieť študenti preukázať vynaliezavosť a logické myslenie. Môžu to byť rôzne matematické problémy, v ktorých učiteľ zámerne zamieša slová na miestach, takže pred ich vyriešením budú musieť deti obnoviť správny stav.
K takýmto vzdelávacím hrám v učebni môžete tiež pridávať úlohy týkajúce sa znalostí študovaných jazykov. Zvyčajne sa na základných školách všetky deti učia svoj rodný jazyk a jeden ďalší jazyk (angličtina). Vo viacerých vetách v rodnom a anglickom jazyku musí učiteľ urobiť niekoľko gramatických chýb, takže každý študent si ich musí pozorne prečítať a opraviť ich pomocou slovnej zásoby a naučených pravidiel.
Nezabudnite na také olympiády, na ktorých budú musieť študenti nakresliť obrázky na danú tému, zahrnúť aj tvorivé úlohy. Alebo môžete deti požiadať, aby vytvorili štvorveršie, v ktorých musia byť určité slová. Vyhráva študent, ktorý najrýchlejšie dokončí všetky úlohy.
Našli ste v texte chybu? Vyberte ho a stlačte Ctrl + Enter.
