Vývoj vnímania u detí
Vnímanie je prijatie a spracovanie človeka tokom informácií, ktoré vstupujú do mozgu zmyslami. Existujú sluchové, hmatové a vizuálne vnemy. Rozvoj vnímania u detí je neustály proces. Začína sa to hneď po narodení dieťaťa. Novorodenec je už schopný pamätať si nové predmety, vône, zvuky, chute a textúry. Dieťa sa rýchlo naučí rozlišovať hlasy. Prejavuje nespokojnosť, ak namiesto materského mlieka dostane náhradu. Psychológovia rozdeľujú proces vývoja vnímania u detí na tri obdobia (ranný vek, predškolský a mladší predškolský vek). Všetky tieto fázy sú dôležité pre formovanie osobnosti. S rozvojom vnímania sa človek skutočne nielen učí využívať svoje pocity, ale na základe nich aj vytvárať logické reťazce. Každé obdobie má svoje vlastné metódy rozvíjania vnímania. Každé obdobie sa totiž zhoduje so začiatkom novej etapy osobného rastu dieťaťa.
Metódy rozvoja vnímania u malých detí
Za ranný vek sa považuje vek od narodenia do troch rokov. V tomto období sa zmyslové orgány rozvíjajú obzvlášť rýchlo. Dieťa by všetkými možnými spôsobmi malo dostávať informácie o svete okolo seba. V prvých šiestich mesiacoch majú veľký význam vrodené reflexy. Rodičia v tomto období môžu pomôcť dieťaťu pri ich vývoji a vývoji.
Dospelí by mali dieťaťu ukázať a hmatovo predstaviť nové predmety. V procese rozvoja vnímania u detí je veľmi dôležité používať mobilné telefóny pripevnené na posteli dieťaťa a vyvíjať tak koberčeky. Takéto vývojové objekty nielen posilnia zrak, sluch a hmat, ale prispejú aj k rozvoju týchto pocitov.
Nasledujúcich šesť mesiacov sa v procese rozvíjania vnímania u detí zlepšujú akcie a manipulácie s objektmi. Pomocou objektívnych akcií sa dieťa učí funkčný účel vecí. Napríklad dieťa si vezme lyžicu v tomto období a snaží sa napodobniť pohyby rodičov. Manipulácie pomôžu odhaliť dieťaťu všetky možné akcie s konkrétnym predmetom. Upevňovanie a rozvoj manipulácií trvá do konca tohto obdobia. Pyramídy, kocky, triediče, labyrinty pomôžu vášmu dieťaťu naučiť sa nové tvary, farby a materiály.
Metodika rozvoja vnímania u detí predškolského veku
Pre rozvoj vnímania u detí predškolského veku musia rodičia nahradiť predtým používané triediče logickými labyrintmi a pyramídy a kocky konštruktérmi. Ak dieťa do tejto doby nezhromažďovalo hádanky, musia byť do hry zahrnuté aj tie.
Je tiež užitočné zahrnúť do spôsobu rozvíjania vnímania rôzne formy obliekania (vyzlečte a oblečte bábiku, vyzdvihnite sadu drevených alebo papierových modelov). Hračky na ovládacom paneli budú užitočné pre rozvoj priestorového vnímania.
Modelovanie a sochárstvo naučí dieťa vnímať objemové štruktúry a tiež poskytne vedomosti o možnostiach ich zmien. Aplikácie pomôžu nadviazať spojenie medzi časťami a celkom. Pre lepší rozvoj vnímania u detí je možné na hodiny použiť neobvyklé materiály. Môžete vytesávať figúrky z plastelíny aj z cesta a kresliť pomocou sypkých materiálov (krupica, piesok). V aplikácii môžete spolu s farebným papierom a lepenkou použiť vatu, obilniny, nite.
V tomto vekovom období by mali rodičia učiť dieťa vykonávať úlohy spojené s prácou. Môžete napríklad požiadať svoje dieťa, aby si dalo všetky malé hračky do škatule a veľké do tašky.
Všetky metódy rozvíjania vnímania by mali byť zamerané na to, aby sa dieťa naučilo uvedomovať si nielen podstatu manipulácií, ale aj čo najlepšie využívať javy a predmety.
Cvičenie vnímania
Cviky na rozvoj vnímania sú jednoducho potrebné na nepretržitý tok informácií do centrálneho nervového systému predškoláka. Táto informácia prispieva k náprave nesprávne vytvoreného obrazu v nevyzretej psychike dieťaťa. Dieťa sa napríklad naučí primerane rozumieť obsahu obrázka, ak mu dospelý poskytne príslušné vysvetlenia. Rodičia môžu vyzvať dieťa, aby v určitom poradí zvážilo podrobnosti obrázka. Môžete si tiež zvoliť obraz so špeciálnou kompozíciou, ktorá uľahčí jeho vnímanie. Pre rozvoj vnímania u detí sú ideálne postupne náročnejšie hry a cvičenia.
Na utvorenie pojmov „zľava-doprava“je potrebné naučiť dieťa rozlišovať medzi ľavou a pravou rukou. Potom môžete dieťa pozvať, aby zvážilo tabuľku, na ktorej sú zobrazené štyri objekty (ľavé pero, pravá ceruzka, horná kefa, spodné farby). Aby ste si upevnili získané vedomosti, môžete sa so svojím dieťaťom hrať. Pre hru si musíte pripraviť karty s obrázkami automobilov. Dieťa musí určiť, ktorým smerom idú autá. Ak idú doľava, potom by mal odložiť červený čip, a ak napravo - modrý. Na konci hry predškolák zhrnie, koľko áut šlo doľava a koľko doprava. Aby ste hru skomplikovali, môžete zvýšiť počet pravidiel, počet účastníkov, zmeniť formu organizácie detí, tempo hry.
Na vykonanie nasledujúceho cvičenia na rozvoj vnímania u detí je potrebné na list hrubého papiera nalepiť čiarky vyrezané z farebného papiera čiarami. Môžete použiť najmenej tri a najviac päť farieb. Dospelá osoba musí usporiadať bodky do siedmich riadkov (14 bodiek v každom riadku). Pri tomto cvičení musí dieťa počítať body v smere určenom vedúcim hry. V takom prípade musí vedúci zabezpečiť, aby sa počas čítania dodržal označený smer, aby sa dodržala postupnosť vyslovovania všetkých bodov.
Môžete deťom ukázať obrysový obrázok rôznych predmetov alebo detailov z nich a dieťa musí uhádnuť, o aké objekty ide.
Pre rozvoj vnímania u detí môžete použiť kartičky s rôznymi vzormi a deti si musia podobný vzor vyrobiť z kociek. Po dokončení zadania by dospelý človek mal prediskutovať, či sa zostavený ornament zhoduje s modelom, a ak nie, tak kde sú chyby.
Našli ste v texte chybu? Vyberte ho a stlačte Ctrl + Enter.
