Internalizácia: Etapy A Etapy Vývoja Duševnej činnosti

2024 Autor: Rachel Wainwright | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-15 07:41

Interiorizácia

Psychologický pojem interiorizácia vytvorili francúzski vedci. Tento koncept znamenal vštepenie ideológie jednotlivcovi. To znamená prenos spoločenského vedomia k jednotlivcovi. V moderných anglických slovníkoch psychologických pojmov je internalizácia nahradená internalizáciou. Pre psychoanalytikov je to duševný proces, ktorý znamená vzťah so skutočným alebo imaginárnym predmetom, premena vonkajšieho faktora na vnútorný. Problém interiorizácie pri psychoanalýze zostáva kontroverzný. Doteraz nebolo objasnené, či sú procesy absorpcie, identifikácie, projekcie identické, alebo či prebiehajú paralelne.

V ruskej psychológii dal význam slova interiorizácia Vygotskij ako koncept „rotácie“- premeny vonkajšej činnosti na vnútornú rovinu vedomia. Vývoj ľudskej psychiky sa podľa Vygotského teórie spočiatku formuje zvonku, v závislosti od vonkajších sociálnych faktorov prijatých v spoločnosti. Vonkajšie kolektívne formy činnosti sa prostredníctvom interiorizácie zabudujú do vedomia človeka a stávajú sa individuálnymi.

Proces interiorizácie

Vyššie duševné funkcie sa rozvíjajú najskôr ako vonkajšie formy činnosti a až v procese internalizácie sa premenia na duševné procesy jednotlivca. Výskum Vygotského školy umožnil formulovať hlavné základné ustanovenia:

• Konštrukcia mentálnych funkcií sa odhaľuje až v procese genézy, keď sa formujú, štruktúra sa stáva nerozoznateľnou, ide do hĺbky;
• Formovanie duševných procesov odhaľuje podstatu javu, ktorý spočiatku neexistoval, ale v dôsledku interiorizácie sa zrodil;
• Vznikajúcu podstatu javu nemožno vysvetliť bežnými fyziologickými procesmi a logickými schémami, ale je to proces, ktorý sa nezastaví ani po ukončení pôsobenia jedného alebo druhého javu.

Internalizáciou dochádza k premene vonkajších znakov na vnútornú duševnú činnosť. Takýto proces nemôže prebiehať sám o sebe. Správny duševný vývoj dieťaťa je možný iba z hľadiska komunikácie s ľuďmi okolo.

Pomocou interiorizácie sa človek naučí robiť mentálne plány, rozvíjať možnosti. Inými slovami, získava schopnosť uvažovať v abstraktných kategóriách.

Interiorizácia činností

Akýkoľvek koncept je produktom činnosti, takže je nemožné ho naučiť. Je však možné organizovať proces učenia sa tak, aby interiorizácia aktivity prebiehala postupne a postupne. Mentálna funkcia v pôvodne hmotnom pôsobení, ktorá prechádza interiorizáciou, sa stáva súčasťou duševného procesu. Mentálna rovina nie je prázdna nádoba, ktorá sa dá niečím naplniť. Vnútorná rovina je prebiehajúci proces v stave formácie. Každá nová mentálna činnosť je založená na skúsenosti, ktorá sa získava interiorizáciou činnosti a prechod „zvonku dovnútra“je podľa Halperina hlavným mechanizmom formovania mentálneho plánu. Halperin odvodil hlavné parametre transformácie akcie:

• Úroveň vykonávania;
• Zovšeobecňujúce opatrenie;
• Úplnosť vykonaných operácií;
• Miera ovládania zručnosti.

Zložitosť úrovní vykonania sa môže líšiť v závislosti od úloh. K vykonaniu úlohy môže dôjsť na troch podúrovniach. Jedná sa o nasledujúce akcie:

• S hmotnými predmetmi;
• Pomocou reči ústnej aj písomnej;
• V mysli.

Najvyššia úroveň interiorizácie aktivity spočíva v schopnosti vykonávať určité činnosti „v mysli“bez použitia ďalších nástrojov: kniha, kalkulačka atď.

Fázy vývoja duševnej činnosti

Tvorba duševných činov podľa Halperinovho konceptu prechádza nasledujúcimi fázami:

• Budovanie systému budúcich opatrení. Oboznámenie sa s materiálmi a požiadavkami na konečný výsledok;
• Praktický vývoj pri používaní hmotných predmetov;
• Zvládnutie danej akcie bez spoliehania sa na hmotné objekty, to znamená proces interiorizácie, v dôsledku čoho sa vizuálna akcia prenesie do vnútorného plánu. V tomto štádiu externá reč nahrádza konkrétne objekty;
• Úplný prenos činnosti vonkajšej reči do duševnej činnosti. Osoba plní úlohu myslením „pre seba“;
• Konečná fáza interiorizácie znamená činnosť „iba v mysli“.

Dieťa postupne prechádza všetkými týmito fázami, rozvíja myslenie.

Sociálna interiorizácia

V ruskej psychológii interiorizácia znamená proces premeny medziľudských vzťahov na vzťahy so sebou samým. Prijatie, spracovanie a uloženie znakovej informácie „dovnútra“psychiky, založené na pamäti, nepatrí k fenoménu sociálnej interiorizácie. Pri vývoji vyššej nervovej aktivity človeka sa rozlišujú nasledujúce stupne:

• Dospelý jedinec koná na dieťa slovom a podnecuje jednu alebo inú činnosť;
• Dieťa sa učí nový typ adresy pre neho a začína na dospelého vplývať slovom;
• Dieťa na seba koná slovom.

Všetci ľudia bez výnimky prechádzajú fázami sociálnej interiorizácie. Dieťa je zvyknuté na duševnú činnosť bez použitia konkrétnych predmetov.

V teórii činnosti je internalizácia prenos určitých vonkajších činov do vnútornej, duševnej roviny. Vonkajšie činnosti v dôsledku internalizácie prechádzajú určitými zmenami, najmä v prevádzkovej časti.

Psychoanalýza vysvetľuje procesy vplyvu interindividuálnych vzťahov, formovania štruktúry nevedomia: individuálne a kolektívne, ktoré určujú štruktúru vedomia.

Našli ste v texte chybu? Vyberte ho a stlačte Ctrl + Enter.