Ako Pomôcť Dieťaťu S Dysgrafiou: 8 Rád Pre Rodičov

2024 Autor: Rachel Wainwright | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-15 07:41

Ako pomôcť dieťaťu s dysgrafiou: 8 rád pre rodičov

Dysgraphia je pretrvávajúca porucha písania spôsobená poškodením duševných funkcií, ktoré regulujú schopnosť naučiť sa rozprávať a písať. Odchýlka sa prejavuje typickými, neustále sa opakujúcimi chybami, z ktorých sa človek nevie sám zbaviť. Dysgrafia je veľmi častá: vyskytuje sa u 53% detí vo veku 8 - 8,5 rokov a takmer u 40% študentov stredných škôl. A to nehovoríme o škaredom rukopisu, nedbalom písaní alebo porušovaní pravopisných pravidiel a predpisov.

Pomôžeme rodičom pochopiť, či majú ich deti sklon k dysgrafii, a povieme vám, ako ich napraviť.

Zdroj: depositphotos.com

Neignorujte problém

Mnoho rodičov zistí, že ich dieťa nie je v učení sa písania príliš dobré, a obviňujú „nepozorných“učiteľov. A márne. Dysgrafia u detí sa spravidla následne vyvíja vplyvom rôznych faktorov v oveľa skoršom veku. Medzi nimi:

• vnútromaternicové malformácie;
• pôrodná trauma alebo zadusenie v čase narodenia;
• ťažké infekčné choroby (encefalitída, meningitída a iné choroby, ktoré vyčerpávajú nervový systém);
• nádory mozgu;
• mentálna retardácia;
• poruchy reči.

Ohrozené sú deti, ktorých rodičia majú malú slovnú zásobu, majú neurčitú alebo nesprávnu reč alebo sa jednoducho neobťažujú komunikovať s dieťaťom. Kupodivu sa dysgrafia vyskytuje aj u tých, s ktorými sa pred vstupom do školy príliš aktívne učili, čo ich núti asimilovať informácie, ktoré je príliš ťažké vnímať.

Ak máte dysgrafiu, nemali by ste dúfať, že dieťa „prerastie“problém. Trvalé porušovanie listu, ktoré nesúvisí s neznalosťou pravopisných pravidiel, si vyžaduje nápravu za účasti psychológa, logopéda, učiteľov a samozrejme rodičov. Niektorí pacienti navyše potrebujú pomoc neurológa, otolaryngológa, rehabilitológa atď.

Buď trpezlivý

Hojné a elementárne chyby v písaní, ktoré dieťa s dysgrafiou robí, spravidla otravujú dospelých, najmä preto, že rysom dysgrafie je neustále opakovanie tých istých chýb. Najbežnejšie sú tieto:

• zámena v pravopise písmen, ktoré sú podobné foneticky („g“a „k“, „d“a „t“, „b“a „p“) alebo graficky („w“a „u“, „x“a „g“, „L“a „m“);
• písanie veľkých písmen namiesto malých písmen (a naopak);
• zrkadlové písmená;
• preskupenie slabík v slovách;
• pridávanie ďalších slabík alebo písmen do slov;
• nedostatok koncov slov;
• nekonzistentnosť všeobecných, číselných a koncoviek veľkých a malých písmen;
• porušenia štruktúry textu, chýbajúci členovia viet.

Medzitým by sa pri jednaní s dieťaťom s dysgrafiou nemal ponáhľať a rozčuľovať. Dospelý človek by si mal uvedomiť, že základnou úlohou pre neho nie je dieťa. Prítomnosť nahnevaného a netrpezlivého mentora situáciu len zhoršuje a zvyšuje počet chýb.

Usporiadajte si miesto štúdia

Dieťa by malo cvičiť v dobre vetranej a správne osvetlenej miestnosti. Je dôležité, aby ho nič nerozptyľovalo: musíte vypnúť počítač a televízor, odstrániť nepotrebné predmety zo stola, ak je to možné, požiadať ostatných členov rodiny, aby opustili miestnosť. Osobitná pozornosť by sa mala venovať nábytku a kancelárskym potrebám: stôl, stolička, ako aj pero alebo ceruzka, s ktorými dieťa píše, by mali byť čo najpohodlnejšie.

Vyhnite sa prepracovaniu

Dieťa s dysgrafiou nemá skutočne vyvinuté schopnosti písania. Dlhé sedenia ho unavujú, a preto sú potrebné pravidelné prestávky v trvaní 10 - 15 minút. V tejto dobe môže behať, piť pohár džúsu alebo jesť jablko, hrať sa. V žiadnom prípade by ste nemali kombinovať prácu s textom so sledovaním televízie alebo hraním počítačovej hry: dieťa sa bude ťažko sústrediť.

Hrajte sa so svojím dieťaťom

Pre menších školákov je jednoduchšie asimilovať informácie podávané hravou formou. Existuje veľa metód výučby písania pomocou hlavolamov, hádaniek, omaľovánok atď. Samozrejme je potrebné ich zvoliť jednotlivo; o tom je užitočné poradiť sa s psychológom a logopédom.

Hovorte problémové slová

Odborníci odporúčajú dieťaťu podrobne vysvetliť pravopis každého slova, nahlas ho opakovať a jasne formulovať problematické body. Je dôležité, aby dieťa vyslovovalo aj slová, ktoré píše, slabikami. Každá chyba by mala byť opravená opakovaním slova znova. V takom prípade vec postupuje pomaly, ale obviňovanie dieťaťa z nedostatku vynaliezavosti je neprijateľné: môže to vyvrátiť celý účinok hodín.

Čítajte nahlas

Bohatosť slovnej zásoby, všeobecný vývoj človeka a kvalita jeho písania sú priamo úmerné tomu, koľko beletrie prečíta a ako ľahko sa mu dá pomenovaný proces. Pre deti s dysgrafiou je čítanie zvyčajne problematické. Situáciu je ťažké napraviť, pretože postoj k čítaniu ako k ťažkému, nepríjemnému a zbytočnému povolaniu sa formoval už vo veku 7-8 rokov. Ale aj v takejto situácii sa musíte pokúsiť dieťa zaujať knihami.

Pre začiatočníkov, poviedky alebo básne sú vhodné zábavné, zábavné príbehy. Dieťa nemôžete pri tejto činnosti prinútiť čítať a nechať ho samé. Radšej čítajte nahlas, jednotlivo alebo podľa role. Rodičia by sa naopak mali ubezpečiť, že dieťa opatrne vyslovuje všetky slová a dbá na ich správne hláskovanie.

Poskytnite svojmu dieťaťu morálnu podporu

Pri dysgrafii je pre dieťa ťažké študovať v škole. Zažíva neustálu nespokojnosť učiteľov a zvykne si považovať sa za menej úspešného ako jeho rovesníci. Áno, a spolužiaci sa k nemu niekedy správajú bez sympatií, zosmiešňujúc „hlúposť“, ktorá je ďalej depresívna a vedie k zníženiu sebaúcty.

V takejto situácii môže situáciu napraviť iba láska a porozumenie rodičov, alebo aspoň znížiť závažnosť problému. Dospelí členovia rodiny by sa mali ubezpečiť, že dieťa dostane všetku potrebnú pomoc (kurzy so špecialistami, diagnostika a liečba existujúcich chorôb, priateľský prístup pri plnení úloh). Je dôležité chváliť svoje dieťa čo najčastejšie, oslavovať akékoľvek úspechy a nekarhať za chyby a neúspechy.

Podľa odborníkov možno dysgrafiu zaznamenať u dieťaťa staršieho ako 8 rokov. Do tejto doby sú základné písomné schopnosti už bežne vytvorené. Prítomnosť problému je indikovaná typickými, obsedantne sa opakujúcimi chybami pri písaní. Takmer vždy sa kombinujú so zlou slovnou zásobou, poruchami reči, zlou pamäťou. Okrem dysgrafie majú tieto deti často hyperaktivitu, slabý výkon a ťažkosti s koncentráciou.

Odchýlku je možné korigovať, ale stupeň korekcie priamo závisí od úsilia, ktoré vyvinú blízki. Je dôležité si uvedomiť, že dysgrafia nikdy nezmizne sama. Čím skôr sa dieťa dostane do rúk špecialistom a čím dôkladnejšie sa budú dodržiavať ich odporúčania, tým lepší bude výsledok. Je žiaduce, aby si dieťa na konci základnej školy úplne osvojilo zručnosti písania; inak sú problémy s následným učením a sociálnym naplnením nevyhnutné.

Video z YouTube súvisiace s článkom:

Maria Kulkes Lekárska novinárka O autorovi

Vzdelanie: Prvá moskovská štátna lekárska univerzita pomenovaná po I. M. Sečenov, špecializácia „Všeobecné lekárstvo“.

Našli ste v texte chybu? Vyberte ho a stlačte Ctrl + Enter.